開展黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育工作貴在堅(jiān)持、要在創(chuàng)新、重在日常。近年來，我市堅(jiān)持把做好黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工作來抓，會同有關(guān)部門推動黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育工作走深走實(shí)，引導(dǎo)廣大黨員干部尊規(guī)學(xué)規(guī)守規(guī)用規(guī)。同時(shí)，以基層群眾喜聞樂見的方式開展宣傳教育，讓黨內(nèi)法規(guī)'飛入尋常百姓家“。

一、堅(jiān)持分級分類，精準(zhǔn)施策形成黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育合力

（一）突出關(guān)鍵少數(shù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持把黨章和重要黨內(nèi)法規(guī)納入各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的必修課，全面系統(tǒng)學(xué)、持續(xù)深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。完善學(xué)習(xí)機(jī)制，從市委現(xiàn)行有效的198部黨內(nèi)法規(guī)中選取8部納入我市領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會黨內(nèi)法規(guī)和法律法規(guī)清單，并要求各區(qū)、各部門區(qū)分不同層級不同對象，有針對性地開展宣傳教育。

（二）抓實(shí)絕大多數(shù)，提升系統(tǒng)培訓(xùn)效果。發(fā)揮黨校主陣地作用，將黨內(nèi)法規(guī)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展以黨章為重點(diǎn)的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)教育，根據(jù)培訓(xùn)主題和對象特點(diǎn)，量身定制針對性強(qiáng)的黨內(nèi)法規(guī)培訓(xùn)課程。如，市委黨校組織骨干教師推出'深入學(xué)習(xí)黨章推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程“等系列線上專題講座精品課程，并舉辦了'推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)與堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系“全國學(xué)術(shù)研討會。

（三）圍繞全面覆蓋，營造濃厚宣傳氛圍。發(fā)揮黨的誕生地的優(yōu)勢，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，建立多方位、廣覆蓋的黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育體系。在公園綠地、景區(qū)景點(diǎn)、商務(wù)樓宇等場所通過群眾喜聞樂見的方式宣傳黨的光榮歷史和黨章黨規(guī)。如，舉辦'百年輔德里，循法而行再出發(fā)“主題活動，開展首部黨章主題紅色戲劇《輔德里1922》巡演，觀眾已達(dá)500萬人次；
在地鐵7號線開辟紅色法治文化專列，開展黨內(nèi)法規(guī)主題宣傳，回顧黨章百年發(fā)展歷程，成為一道流動的黨內(nèi)法規(guī)宣傳風(fēng)景線。

二、創(chuàng)新方式方法，銜接聯(lián)動建強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育陣地

（一）在'織密“上下真功夫。充分利用全市紀(jì)檢、組織、宣傳、法宣等條線現(xiàn)有的三級、四級陣地，找準(zhǔn)內(nèi)容的相通點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，推動黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育'潤物細(xì)無聲“地融入廉政文化、黨建服務(wù)、文明實(shí)踐、法治文化等陣地。如，依托各區(qū)警示教育基地，通過黨紀(jì)展示墻、電子觸摸屏等形式宣傳紀(jì)律處分條例、問責(zé)條例等黨規(guī)黨紀(jì)；
借助各區(qū)黨群服務(wù)中心開設(shè)黨章等學(xué)習(xí)課程，讓基層'點(diǎn)單“，開展面向廣大黨員群眾的黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育。

（二）在'做實(shí)“上花大氣力。聚焦每個(gè)陣地特色，精準(zhǔn)開展黨內(nèi)法規(guī)內(nèi)容推送，變'大水漫灌“為'精準(zhǔn)滴灌“，提升黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育針對性有效性。如，中共一大紀(jì)念館聯(lián)合120個(gè)場館成立紅色文化傳播志愿服務(wù)聯(lián)盟、'明燈“服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將黨章黨規(guī)內(nèi)容融入黨史和黨的二十大精神宣講；
中共二大會址紀(jì)念館專設(shè)黨章歷程廳，布置黨課學(xué)習(xí)教室，提供沉浸式黨章學(xué)習(xí)，攜手高校舉辦'永遠(yuǎn)的旗幟””中國共產(chǎn)黨黨章學(xué)習(xí)流動教室“，集中宣傳展示黨章發(fā)展歷程。

（三）在'運(yùn)用“上用實(shí)舉措。推動形成多維度、立體式的宣傳矩陣，通過刊發(fā)理論文章，借助多媒體大屏、網(wǎng)上云課堂等載體觀看宣傳教育片、動漫動畫以及聽取有聲讀物，開展分眾化、移動式傳播。如，在市級機(jī)關(guān)黨工委主辦刊物《機(jī)關(guān)動態(tài)》中開辟'法規(guī)筆談“欄目，...

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